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說一(yi)聲“謝謝”有(you)多難(nan)
2020-02-25 07:22 來源︰酒都時評

不久前,筆者參加“愛心(xin)助(zhu)學”走訪,到學校看一(yi)擬資助(zhu)學生(初一(yi)男生)時,一(yi)助(zhu)學伙伴在朋友(you)圈看到該生信息︰家境(jing)貧寒,提供學習、生活費特別困難(nan),即(ji)心(xin)生愛意,贈(zeng)200元(yuan)托(tuo)我們轉(zhuan)交,我們隨即(ji)轉(zhuan)交並告知該生︰這是qie)yi)個(ge)愛心(xin)人(ren)士(shi)對他(ta)的關愛。

次(ci)日,筆者與該生奶奶(監護(hu)人(ren))通(tong)電話,得知該生回家就把錢交給奶奶,說︰“鎮上(shang)來了(liao)些人(ren)看ci)搖 狗 liao)錢”。一(yi)個(ge)“發”字讓助(zhu)學伙伴頓感心(xin)寒:拳(quan)拳(quan)愛心(xin)被當成(cheng)了(liao)發錢,那男孩無疑shang)氳氖牽赫饈欽  獨??優 那 ?歉玫玫也就毫無感恩的念頭。真不知推薦(jian)人(ren)是咋個(ge)介(jie)紹(shao)我們“愛心(xin)助(zhu)學”的mo) 靡yi)個(ge)“發”字就把人(ren)間大愛變成(cheng)了(liao)工(gong)作(zuo)痕跡(ji)。

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圖為“愛心(xin)助(zhu)學”伙伴線下聚會

我們平台的資助(zhu)條件是“品學兼優”、“家庭特困”,我們在走訪時告知被huan)眉彝我們是民(min)間愛心(xin)助(zhu)學,幾百元(yuan)由10個(ge)人(ren)的愛心(xin)款構成(cheng),不是國家的扶貧助(zhu)學款,收到後(hou)要打電話an)zu)長,委托(tuo)其向(xiang)其他(ta)愛心(xin)人(ren)士(shi)致謝。可shang)我們資助(zhu)的150多個(ge)學生,打個(ge)電話來ci)狄yi)聲“謝謝”的還真不多。

為何會出現如此(ci)?逄 筆者以(yi)為:一(yi)是多年(nian)來的扶貧工(gong)作(zuo)讓貧困戶學生產生了(liao)“我困難(nan)、你就該幫我”的想法(fa),對各方幫助(zhu)只管笑(xiao)納、從不言謝;二是學校推薦(jian)學生,就讓學生以(yi)為是國家的扶貧助(zhu)學款,要得心(xin)安理得,自(zi)然不用(yong)向(xiang)誰致謝;三是受助(zhu)學生不明白世界上(shang)沒有(you)誰有(you)義務必須幫你,困難(nan)之際得到別人(ren)雪(xue)中(zhong)送(song)炭的幫助(zhu)是qie)yi)份難(nan)得的情分(fen),懂得感恩是做人(ren)的本分(fen);四是有(you)不少(shao)資助(zhu)組(zu)長只管每個(ge)月收錢轉(zhuan)款,罕與學生交流溝(gou)通(tong),使其對我們的“愛心(xin)助(zhu)學”知之甚少(shao)。

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圖為“愛心(xin)助(zhu)學”伙伴走訪學校

筆者覺得:一(yi)個(ge)寒門學子、在為學習、生活費發愁之際,機緣巧合每個(ge)月得到幾百元(yuan)的資助(zhu),總(zong)該想想它是咋個(ge)來的,也該對資助(zhu)人(ren)說一(yi)聲“謝謝”吧。真不知這些受助(zhu)(時間長的兩(liang)三年(nian)、短的幾個(ge)月)學生為何就不明白這個(ge)很(hen)普通(tong)的道(dao)理?至于有(you)人(ren)說:要求打電話說“謝謝”會給學生造(zao)成(cheng)很(hen)大壓(ya)力,難(nan)道(dao)說一(yi)聲“謝謝”竟然比沒錢用(yong)的nan)ya)力還大?受人(ren)恩惠難(nan)道(dao)不應(ying)該說一(yi)聲“謝謝”嗎?

其實,感恩是對他(ta)人(ren)的幫助(zhu)心(xin)生感激,是樂于把得到好處(chu)的感激呈(cheng)現出來且(qie)yi)乩 ta)人(ren),它是qie)yi)個(ge)人(ren)最(zui)起碼的道(dao)德品fen)屎he)tuo)形 莢潁 侵zhong)華(hua)民(min)族的傳統美(mei)德。

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圖為“愛心(xin)助(zhu)學”伙伴走訪學生家庭

感恩不需要驚(jing)天(tian)動地、更不需要物質回報(bao),受助(zhu)人(ren)的一(yi)聲“謝謝”,會給資助(zhu)人(ren)心(xin)里送(song)去一(yi)股(gu)暖流,你越懂得感恩,善良人(ren)越樂意幫你、並且(qie)更多的幫你,我們qie) ;huai)感恩之心(xin),用(yong)至誠的心(xin)靈去感謝,用(yong)實際的行動去體現。

鑒此(ci),“愛心(xin)助(zhu)學”應(ying)與感恩教育(yu)同步,不止只是捐(juan)款幫助(zhu)寒門學子解決經濟mei) nan),還要教育(yu)其飲(yin)水思源、知恩圖報(bao),成(cheng)為一(yi)個(ge)懂得感恩的孩子,將(jiang)人(ren)間大愛傳承下去。

作(zuo)者︰鄒為全 編輯︰宜評 責任編輯︰季顯峰)
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